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编辑校对中的语病问题与实例分析2

2019-4-15 9:30:13 来源:中国矿业报

2.成分残缺:指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺必要的修饰限制语、缺关联?#23454;?#24773;况。

例如:

①通过特级老师的这?#35859;部危?#23545;大家的启发很大。

注:缺主语,多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。

②他主动参与社会灾害性事故处理、化解风险的责任。

注:缺谓语,在“参与”前?#30001;?ldquo;承担”。

③只要?#26143;?#22859;、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。

注:缺宾语,在“肯吃苦”后?#30001;?ldquo;的决心”。

④我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。

注:“走上”要求有一个名?#39318;?#23427;的宾语,“机械化”“集体化”都是动词,句子应是“走上……的道路”。再如“近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。”(“推广……的经验”)

⑤细菌是有害的。

注:缺必要的限制语,应?#30001;?ldquo;有些”。

⑥他虽然是个农民,平时喜爱学习,认识不少的字,编民歌也在行。

注:缺关联词语。“虽然……但是……”

关联?#25215;?#21464;化导致主语残缺:无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国。尽管刘伯承伤势严重,却依然坚持不用麻醉剂。(复句中两个分句用统一主语时,关联?#35270;?#22312;主语之后;主语不同时,关联词在主语之前。)

⑦认识沙尘暴,了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进?#24615;?#38450;、减少沙尘暴造成的损失。

注:“达到”宾语中心语缺失,后面加“目的”。

网站编辑:宫莉

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